Уважаемые родители!
Проследите, пожалуйста, как ведет себя ребенок в следующих ситуациях. Для этого каждый раз, наблюдая за реакцией ребенка, ставьте пометку в соответствующей графе.
1. Как ведет себя ребенок, если возникает необходимость быстро, безотлагательно действовать?
А) включается легко, без ярких эмоций;
Б) включается очень активно, эмоционально;
В) включается неторопливо;
Г) включается робко, осторожно.
2. Как реагирует ребенок на замечания взрослого?
А) говорит, что больше не будет, но позже делает то же
самое;
понедельник, 30 ноября 2009 г.
КАПРИЗЫ И УПРЯМСТВО
Прежде чем приступить к рассмотрению темы "Капризы, упрямство и способы их преодоления", необходимо определить область этой темы, т.е. поставить её в определённые рамки. Капризы и упрямство рассматриваются как составляющие отклоняющегося поведения, наряду с:
1. Непослушанием, выражающемся в непослушании и озорстве
2. Детским негативизмом, т.е. непринятием чего-либо без определённых причин.
3. Своеволием
4. Недисциплинированностью
Все выше перечисленные формы отклоняющегося поведения различаются лишь по степени социальной опасности, а также зависят от возрастных и индивидуальных особенностей личности ребёнка.
1. Непослушанием, выражающемся в непослушании и озорстве
2. Детским негативизмом, т.е. непринятием чего-либо без определённых причин.
3. Своеволием
4. Недисциплинированностью
Все выше перечисленные формы отклоняющегося поведения различаются лишь по степени социальной опасности, а также зависят от возрастных и индивидуальных особенностей личности ребёнка.
вторник, 24 ноября 2009 г.
АДАПТАЦИЯ К ДЕТСКОМУ САДУ

Как определить, готов ли наш ребенок к детскому саду?
Подписаться на:
Сообщения (Atom)